了解5大英语学习误区!英语进步更快!

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目前,我国有很多人的英语学习情况并不太理想,他们总是希望能有一条捷径给他们。因此,他们非常渴望找到各种秘密来提高他们的英语学习成绩。然而,英语学习效果差的最根本原因是方法不当。方法不当主要是因为思维和理解上的错误。一般来说,有以下五种类型,即“英语学习中的五种错误”:

第一,怕说话怕犯错。

学习水平低,但是学习的信心和勇气不能少。提高学习成绩,一定要多说话,敢于犯错。提高语言水平的过程就是不断犯错的过程。学英语,简单来说就是学说话。很明显,不说话就不会犯错,但永远也不可能进步。有句名言:“怕错就是破坏进步!”这对于语言课来说是相当有哲理性的。

二、阅读训练中,阅读测试正确率低是因为阅读速度快。

如果你在读完一篇材料后进行阅读测试,发现正确阅读率提高了,你肯定会决定降低阅读速度,这是不科学的。一是不符合阅读训练的真正目的,二是正确的阅读率与很多其他因素有关,比如文章的难度。换句话说,在这种情况下,阅读速度与准确性关系不大。相反,要提高阅读水平,就要进行广泛而大规模的阅读,其前提是进行快速阅读。

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第三,背单词就是拼写正确。

记住字母中的单词并不意味着它们能被正确拼写。在单词的记忆中,语音、拼写、用法要综合、同步,这就是我们常说的“眼、口、手、脑并用”。同时,为了增强记忆,最好是运用到句子中。

4.如果你熟记语法规则,你就可以期望提高你的考试成绩。

在这种思想支配下,我们在日常学习中往往会背很多语法,在语言实践中总是挖掘语法,最终导致考试成绩不理想。这与目前的教学大纲或语言的发展趋势有关

与此背道而驰,忽略了语言的实用性和全面性。

五、“书面表达”不能写,因为单词记的比较少。

当你写不出来或者写不出具体的书面表达时,你就误以为自己记住的单词很少。然后试着直接看别人的文章或者参考文献,看看有多少你不认识或者不记得的单词。如果你错过了他们,你会有新的认识。另一方面,即使与文章相关的单词都能写出来,也很难找到一个人完整的句子。在NMET书面表达满分30分的情况下,按照评分标准,这个分数最多不能超过3分。其实培养和强化语感,树立用句意识尤为重要。

总之,如果你想在英语学习上取得进步,你应该把它应用到大量的实践中,走出“英语学习的五个误区”,你就会找到成功的方法。

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